Rozkład dnia 5-6 latki
7:00
Schodzenie się dzieci.
Schodzenie się dzieci. Wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata, wzmacnianie poczucia wartości, indywidualności, oryginalności dziecka oraz potrzeb tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie poprzez zabawy dowolne według zainteresowań, służące realizacji pomysłów dzieci, zabawy w kącikach tematycznych: twórczym, badawczym, darów, gospodarczym, czytelniczym. Zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, zabawy integrujące grupę. Indywidualne zajęcia z dziećmi z potrzebami edukacyjnymi z wykorzystaniem różnych materiałów np. darów Froebla. Prace porządkowe po skończonej zabawie. Realizacja indywidualnych zadań edukacyjnych, zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, zabawy integrujące grupę, ćwiczenia ogólnorozwojowe (rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, grafomotorykę, aparat mowy – profilaktyka logopedyczna), poranne ćwiczenia gimnastyczne oraz indywidualne zajęcia z dziećmi z potrzebami edukacyjnymi. |
8:00
Śniadanie
Śniadanie – czynności higieniczne, samoobsługowe przed śniadaniem/po śniadaniu
9:00
Poranne powitanie w kręgu
Poranne powitanie w kręgu, wspólny śpiew, taniec, kalendarz, przysłowia, rozmowy kierowane zgodne z zainteresowaniami dzieci, wprowadzanie tematu dnia.
Organizacja zajęć kierowanych – tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających całościowemu rozwojowi dziecka. Praca w kącikach zadaniowo – zabawowych.
9:30
Zabawy na świeżym powietrzu.
Tworzenie warunków pozwalających na bezpieczną, samodzielną eksplorację otaczającej dziecko przyrody, dbanie o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo, w tym bezpieczeństwo w ruchu drogowym. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym, zajęcia i zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci. Zabawy i gry sportowe oraz ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę dziecka, zabawy organizowane i dowolne na placu przedszkolnym, spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze.
10:30
Zabawa dowolna w sali w kącikach zainteresowań
Zabawa dowolna w sali w kącikach zainteresowań, zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci. Prace porządkowe po skończonej zabawie.
11:15
Obiad
Obiad (dwudaniowy) czynności higieniczne, samoobsługowe przed obiadem/po obiedzie.
12:00
Organizacja zajęć kierowanych
Organizacja zajęć kierowanych – tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających całościowemu rozwojowi dziecka. Indywidualne zajęcia z dziećmi z potrzebami edukacyjnymi z wykorzystaniem darów Froebla, materiałów rozwojowych M. Montessori oraz książek do zadań grafomotorycznych i matematycznych.
Bajki, opowiadania, baśnie, legendy, teatrzyki – opowiadanie, czytanie przez nauczyciela, słuchanie muzyki klasycznej, relaksacyjnej, słuchowisk.
13:30
Podwieczorek
Podwieczorek i czynności higieniczne, samoobsługowe przed podwieczorkiem/po podwieczorku.
14:00-17:00
Zabawa dowolna w sali w kącikach zainteresowań
Zabawa dowolna w sali w kącikach zainteresowań, zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci, gry planszowe, lego, ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości oraz potrzeb edukacyjnych. Zabawy na świeżym powietrzu. Rozwijanie sprawności ruchowej, kształtowanie kompetencji społecznych, emocjonalnych. Prace porządkowe po skończonej zabawie.
